Avaliação da
Ratio Formationis

1.    Objetivo da Ratio Formationis

Quais as suas impressões sobre a Ratio?

Ela tem uma filosofia e uma teologia subjacentes?

Manifesta um esforço para inculturar a formação na cultura, no rito e na Igreja local?

Ela evidencia que “a formação para o nosso Carisma próprio é essencial em todo tempo e lugar”?

Existem na Ratio elementos que ficariam melhor colocados num Manual da Formação?

Se sim, quais?  (O manual deve indicar os instrumentos, métodos e programas específicos).

A Ratio reflete um enfoque holístico?

2.    Elementos da Formação

1)  Agentes da Formação

Que função exerce o Secretariado (v)-provincial de formação?

Está definida a função do Promotor Vocacional e da Pastoral da Juventude?

Há alguma indicação de critérios para se usar na escolha dos Formadores?

Menciona-se o adequado treinamento do pessoal da formação?

Como são designados os Diretores Espirituais? Fazem parte da equipe de formação?

2)  Estágios da Formação

Estão incluídos na Ratio todos os estágios da Formação?

Existe uma oportuna avaliação entre um estágio da formação e o seguinte?

Formação Inicial

São claros os critérios para a seleção dos candidatos?

Há um processo de avaliação para a aceitação?

Há um ano propedêutico/postulantado claramente definido?

Quais os critérios usados para a admissão ao Noviciado?

Profissão Temporária e Formação Inicial

Que função têm os Formadores no conteúdo de cada ano da formação?

Há um curriculum adequado para a formação inicial? Que dizer da contribuição regular da equipe da formação? É planejada ou fortuita?

Existe um programa adequado para a preparação para os votos perpétuos?

Na Unidade existe um ano de estágio (ano pastoral)? Como ele é monitorado? É formativo? Como são escolhidas as comunidades para serem locais de estágio?

Formação Contínua

Existe um programa claro, próprio para a transição para o ministério?

Há um programa para o diaconato de transição? Quem supervisiona? Que forma essa supervisão assume?

Há um programa apropriado para os irmãos e os sacerdotes nos primeiros cinco anos de ministério?

Que função exercem os mentores e supervisores nesse tempo de transição?

Existe um programa de formação contínua para todos os confrades?

3)  Dimensões da Formação

Humana

Falta algum elemento? Está abreviado demais, longo demais? Está descrita a maturidade afetiva? São apresentadas as metas do desenvolvimento humano? Há uma descrição das aptidões para a vida de comunidade?

Espiritual

Falta algum elemento? P. ex. O que se espera em termos de vida sacramental e litúrgica? Qual a função da meditação e da devoção pessoal na vida espiritual; devoção a Maria, à Eucaristia, leitura da Bíblia; a espiritualidade da vida consagrada e dos votos?

Comunidade

O programa tem critérios definidos que avaliam a aptidão para viver em comunidade? É analisado o individualismo – o uso de celulares, computadores, internet?

Acadêmica/Profissional

Está garantida uma sadia formação filosófica, teológica e pastoral?

São oferecidos cursos suplementares sobre teologia moral, homilética, história da Congregação, espiritualidade e carisma da Congregação?

Há um curriculum de estudos para os candidatos a Irmão?

Pastoral

Existem oportunidades pastorais em cada estágio da formação?

Existe uma supervisão adequada?

Há algum aceno à preparação para o trabalho com os Leigos?

Sexualidade e Celibato

Há um programa para a formação para o celibato em cada estágio?

Falta algum elemento? Como são tratadas as questões do homossexualismo; da vivência do celibato no ministério; do celibato e da espiritualidade; dos limites profissionais e pessoais; da função da comunidade e das amizades evangélicas na vivência do celibato?

4)  Colaboração com outras Unidades

5)  Avaliações

Os critérios para a avaliação dos noviços e estudantes são coerentes com a Ratio Formationis? (Refer #71)

SEGUNDA PARTE

Favoreceria a coerência na revisão das Ratios se todos adotássemos o mesmo esquema. Usando-se o esquema abaixo com as respostas às perguntas podemos ter um formato:

I.   Objetivo da Ratio

II.  Elementos da Formação

1)  Agentes da Formação

2)  Estágios da Formação

3)  Dimensões da Formação

4)  Colaboração

5)  Avaliações

III. Comentários finais