Questionnaire sur
l’état de la formation dans
la Province, la Vice-province
ou la Région

Le but de ce questionnaire est d’aider la Province, la Vice-province ou la Région, à préparer un rapport sur l’Etat de la Formation dans l’Unité, en préparation de la Visite Générale. Ce rapport sur l’Etat de la Formation sera envoyé un mois avant que la Visite commence aux Visiteurs qui conduiront la Visite.

Le rapport peut être préparé par le Secrétariat de la Formation ou l’Administration provinciale. Il doit être approuvé par le Supérieur Provincial et son Conseil avant d’être envoyé au Gouvernement Général. Les Visiteurs étudieront ce rapport en préparation de leur rencontre avec le Gouvernement provincial, le Secrétariat de la formation et le personnel de la formation de l’Unité.

1.     Questions générales

1.1.      Votre Unité a-t-elle une Ratio de Formation? [Ratio Formationis, C.Ss.R.]A-t-elle été soumise au Gouvernement Général et approuvée par lui?

1.2.      Y a-t-il un secrétariat de formation actif dans votre Unité?

1.3.      Quelle relation a-t-il avec les autres Unités avec lesquelles vous coopérez?

1.4.      Combien de candidats avez-vous dans les différents stages de formation?

1.5.      Combien de formateurs avez-vous pour chaque stage?

1.6.      Chaque stage de formation a-t-il une équipe de formation?

2.     Le processus de formation

2.1.      Quel est le programme pour la promotion des vocations dans votre unité?

2.2.      Comment l’accompagnement des vocations est-il organisé dans votre Unité?

2.3.      Quels sont les étapes et le temps déterminé pour chaque étape de la formation?

2.4.      Quels sont les buts et le objectifs de chaque étapes de la formation?

2.5.      Quels sont les critères d’acceptation/d’évaluation pour avancer au stage suivant de la formation?

2.6.      Y a-t-il des connexions et des liens précis et perceptibles entre chaque étape de la formation?

2.7.      Quelles sont les formes de collaboration entre les divers formateurs ou équipes à chaque étape?

2.8.      Quel est le programme pour le passage au ministère, surtout pour les premières cinq années d’ordination?

2.9.      Quel est le programme pour la formation des frères dans votre Unité?

2.10.    Etes-vous satisfait avec le processus de formation dans votre Unité? Evaluez comment vous pensez qu’il prépare pour la mission et pour les priorités apostoliques de votre Unité?

2.11.    Y a-t-il une mentalité positive sur l’importance de la formation dans votre Unité? Quelles sont les formes précises de collaboration dans l’unité sur ce point?

2.12.    Comment évaluez-vous régulièrement le programme de formation dans votre Unité?

2.13.    Comment la formation continue est-elle organisée dans votre Unité?

3.     Le contexte local

3.1.      Comment pratiquez-vous l’inculturation de la vie Rédemptoriste dans votre Unité?

3.2.      Comment ajustez-vous le processus de la formation afin de rencontrer les défis d’un monde en changement comme ils sont expérimentés dans votre Unité?

4.     Les formateurs

4.1.      Comment l’Unité prépare-t-elle  les formateurs pour chaque stage de la formation? Quels sont les plans pour un renouveau permanent des formateurs?

4.2.      Est-ce que les formateurs prennent part aux cours Rédemptoristes pour les formateurs Sont-ils aussi actifs dans les initiatives locales pour les formateurs? S’il vous plaît développez ce point.

4.3.      Combien de temps les formateurs travaillent-ils comme formateurs?

4.4.      Les formateurs dans votre Unité changent-ils souvent?

4.5.      Quels plans particuliers a l’Unité pour préparer les formateurs futurs dans l’Unité?

5.     Dimensions de la formation

5.1.      Dimension humaine

- Comment le développement et la maturité humaines de vos étudiants sont-ils favorisés durant le temps de la formation initiale?

5.2.      Dimension spirituelle

- Quelle sorte de direction spirituelle est-elle disponible dans la formation, et spécialement la première formation?

5.3.      Dimension communautaire

- Comment la formation communautaire est-elle structurée? Y a-t-il des programmes concrets pour faciliter le développement de qualités nécessaires pour la vie communautaire?

5.4.      Dimension académique et professionnelle

- Est-ce qu’on insiste particulièrement sur les sujets traditionnels Rédemptoristes, surtout la Théologie morale, la prédication, l’histoire de la Congrégation, la spiritualité Rédemptoriste? Comment cela se fait-il si nos étudiants étudient dans des facultés théologiques extérieures?

- Nos étudiants apprennent-ils une langue étrangère?

5.5.      Dimension pastorale

- Enseigne-t-on aux étudiants les qualités requises pour la collaboration au ministère avec les laïcs?

- Y a-t-il une année pastorale telle que recommandée par la Ratio Formationis C.Ss.R. (#48)?

5.6.      Formation au célibat

- Y a-t-il un programme pour préparer les candidats à une vie de célibat? Que comporte-t-il?

6.     Le processus d’évaluation de ceux qui sont en formation initiale

6.1.      Les critères pour le choix et l’évaluation des candidats sont-ils clairs et en accord avec les dimensions de la formation de la Ratio Formationis C.Ss.R.?

6.2.      Quel est votre système d’évaluation régulière des candidats?

6.3.      Y a-t-il une quelconque évaluation par les pairs? Comment se fait-elle?

6.4.      Quel est votre système d’évaluation des expériences pastorales des étudiants?

6.5.      Avec quelle fréquence sont les colloques?

6.6.      Quelle est la fréquence des évaluations des étudiants par l’équipe de formation?

7.     Ressources pour la formation

7.1.      Quelles sont les ressources financières disponibles pour la formation dans votre Unité? Sont-elles suffisantes? D’où viennent les ressources financières?

7.2.      Avez-vous assez de ressources financières pour la formation: personnel, édifices, bibliothèques, etc.? Dans votre bibliothèque avec-vous une bonne section Rédemptoriste?