Cuestionario sobre
el Estado de la Formación
en la Provincia, Viceprovincia
o Region

El propósito de este cuestionario es ayudar a la Provincia, Viceprovincia o Región a preparar un Informe sobre el Estado de la Formación en la Unidad como preparación para la Visita General. Este Informe sobre el Estado de la Formación se enviará, por lo menos un mes antes de que la Visita empiece, a los Visitadores que estarán haciendo la Visita.

Este Informe puede ser preparado por el Secretariado de Formación o por la Administración Provincial. Debe ser aprobado por el Superior Provincial y su Consejo antes de ser enviado al Gobierno General. Los Visitadores estudiarán este Informe como preparación para su encuentro con el Gobierno Provincial, el Secretariado de Formación, y los Formadores de la Unidad.

1.     Preguntas generales

1.1.   ¿Su Unidad tiene una Ratio Formationis? [Ratio Formationis C.Ss.R.]

¿Se ha presentado al Gobierno General y ha sido aprobada por él?

1.2.   ¿Hay un Secretariado de la Formación funcionando en su Unidad?

1.3.   ¿Cuál es su relación con las otras Unidades con que cooperan?

1.4.   ¿Cuántos candidatos tienen en las diferentes etapas de formación?

1.5.   ¿Cuántos formadores tienen en cada etapa?

1.6.   ¿Cada etapa de formación tiene un equipo de formación?

2.     Proceso de Formación

2.1.   ¿Cuál es el programa para promoción vocacional en su Unidad?

2.2.   ¿Cómo está organizado el acompañamiento vocacional en su Unidad?

2.3.   ¿Cuáles son las etapas y la duración de cada etapa de formación?

2.4.   ¿Cuáles son las metas y objetivos para cada etapa de formación?

2.5.   ¿Cuáles son los criterios de admisión/evaluación para avanzar a la siguiente etapa de formación?

2.6.   ¿Son claras y discernibles las conexiones y vínculos entre cada etapa de formación?

2.7.   ¿Cuáles son las formas de colaboración entre los diversos formadores o equipos en cada etapa?

2.8.   ¿Cuál es el programa para la transición al ministerio, sobre todo durante los primeros cinco años de ordenación?

2.9.   ¿Cuál es el programa de formación para los Hermanos en su Unidad?

2.10. ¿Es satisfactorio el proceso de formación en su Unidad? Evalúe cómo siente Usted que prepara para la misión y para las prioridades apostólicas de su Unidad.

2.11. ¿ Hay una mentalidad positiva sobre la importancia de la formación en su Unidad?

¿Cuáles son las formas específicas de colaboración dentro de la Unidad en esta área?

2.12. ¿Cómo se evalúa regularmente el programa de Formación en su Unidad?

2.13. ¿Cómo está organizada la formación continua en su Unidad?

3.     Contexto Local

3.1.   ¿Cómo se intenta la inculturación de la vida de Redentorista en su Unidad?

3.2.   ¿En la experiencia de su Unidad, cómo adapta el proceso de formación para hacer frente a los desafíos del mundo cambiante?

4.     Formadores

4.1.   ¿Cómo prepara la Unidad los formadores para cada etapa de formación? ¿Y cuáles son los planes de renovación continua de los formadores?

4.2    ¿Los formadores participan en los cursos redentoristas para formadores? ¿Ellos organizan algunas iniciativas locales para formadores? Por favor, amplíe esta información.

4.3.   ¿Cuánto tiempo hace que los formadores trabajan en formación?

4.4.   ¿Con qué frecuencia hay cambio de formadores en su Unidad?

4.5.   ¿Qué planes específicos tiene la Unidad para preparar los futuros formadores?

5.     Las dimensiones de la Formación

5.1.   Dimensión humana

- ¿Cómo es el crecimiento y la madurez humana de nuestros estudiantes durante el tiempo de la formación inicial?

5.2.   Dimensión espiritual

- ¿Qué clase de dirección espiritual se ofrece durante la formación, y especialmente en la formación inicial?

5.3.   Dimensión comunitaria

- ¿Cómo están estructuradas las Comunidades de Formación? ¿Hay programas concretos para facilitar el desarrollo de las cualidades necesarias para la vida comunitaria?

5.4.   Dimensión académica/profesional

- ¿Se da especial énfasis a los temas redentoristas tradicionales, especialmente, la Teología Moral, la Predicación, la Historia de la Congregación, y la Espiritualidad Redentorista? ¿Cómo se hace esto si nuestros estudiantes estudian en una facultad teológica externa?

- ¿Nuestros estudiantes aprenden otro idioma?

5.5.   Dimensión pastoral

- ¿Nuestros estudiantes reciben preparación en las cualidades requeridas para la colaboración en el ministerio con personas laicas?

- ¿Existe el año pastoral, según recomendación de la Ratio Formationis CSsR (#48)?

5.6.   Formación para el Celibato

¿- Existe un programa para preparar a los candidatos para la vida de celibato? ¿Qué comprende?

6.     Proceso de evaluación de los candidatos que están en la Formación Inicial

6.1.   ¿Los criterios de selección y evaluación de candidatos son claros y corresponden a las dimensiones de formación de la Ratio Formationis CSsR?

6.2.   ¿Cuál es el sistema de evaluación normal de los candidatos?

6.3.   ¿Hay alguna clase de evaluación semejante? ¿Cómo se maneja?

6.4.   ¿Cuál es su sistema de evaluación de experiencias pastorales de los estudiantes?

6.5.   ¿Qué tan frecuentes son las entrevistas (coloquios)?

6.6.   ¿Qué tan frecuentes son las evaluaciones de los estudiantes por parte del equipo formador?

7.     Recursos para la formación

7.1.   ¿De qué recursos financieros dispone su unidad para la formación? ¿Son suficientes? ¿De dónde proceden los recursos financieros para la formación?

7.2.   ¿Cuentan con suficientes recursos para la formación: personal, edificios, bibliotecas, etc.? ¿Hay una buena sección redentorista en su biblioteca?